Le concept éducatif

Un apprentissage précoce bilingue dès la maternelle
La période la plus sensible à l’apprentissage d’une langue s’étend de la naissance à l’âge de 8 ans. Naturellement, dès 2 ans, l’enfant reconnaît les langues auxquelles il est exposé et s’exprime clairement dans l’une ou l’autre langue. C’est pourquoi, à l’EPIM comme dans toute école internationale dans le monde, la langue n’est pas considérée comme un sujet d’étude : l’enfant doit simplement y recourir pour avoir accès aux activités qui sont partagées en anglais ou en français par demi-semaine. L’accompagnement est assuré par une équipe pédagogique native de la langue.

Une école pour épanouir et protéger chaque enfant
L’École Privée Internationale de Marseille offre à l’enfant un milieu calme et protecteur, à sa mesure. Pour cette raison, nous sélectionnons volontairement un nombre limité d’élèves par classe. Nous conjuguons ordre et spontanéité, discipline et autonomie. Nous favorisons une vie sociale à l’intérieur de la classe et l’enseignement des valeurs morales. Nous privilégions la créativité à l’exposé, et partageons avec l’enfant les richesses culturelles de la région au travers de nombreuses activités. Nous lui apprenons à vivre avec la nature, plus encore qu’à la connaître, et suscitons la joie des découvertes. Enfin, nous utilisons les ressources multimédias, car l’enfant est né avec ces technologies, et parce qu’elles sollicitent immédiatement sa compréhension d’ensemble, comme pour l’apprentissage des langues. De sorte qu’à l’Ecole Privée Internationale de Marseille, les activités stimulent l’esprit d’initiative individuel. Elles savent être également collectives et faire appel au sentiment de responsabilité.

Notre expérience et notre indépendance à toute idéologie répondent aux besoins fondamentaux de l'enfant
A l’EPIM, l’équipe pédagogique est composée exclusivement de spécialistes. Forts de leur savoir-faire, ils règlent les principes d’une éducation individualisée sur les dispositions naturelles de chaque enfant. Ils n’ont de cesse que d’en améliorer l’efficacité en stimulant la réflexion et la curiosité de l’enfant pour accélérer son évolution et épanouir sa personnalité. Ils organisent ainsi les activités collectives tout en demeurant à l’écoute de chacun.